书名：培养核心素养——教师工作新理念

定价：36元   

出版社：吉林大学出版社

书号：978-7-5677-98366

读者对象：中小学教师，校长,教师工作者等

中学特级教师   全国名校长

华中师大一附中校长  周鹏程  倾情奉献！

【作者简介】

周鹏程，中学特级教师，中学正高级教师，心理咨询师，硕士生导师。现任华中师大一附中校长，兼任第十届国家督学、武汉市人大代表、湖北省中学历史专业委员会理事会常务理事、湖北省教育信息化专业委员会理事会副理事长。长期从事高中一线教育、教学、管理工作，曾荣获全国创新名校长、湖北省优秀历史教师、华中师范大学“三育人” 先进个人、武昌区科研型校长、华中师大一附中首届名师等荣誉称号。

【内容简介】

随着中国学生发展核心素养研究成果的出炉，“核心素养”成为当前教育界乃至全社会热议的话题，“核心素养”是中国教育领域的顶层设计和集体智慧的结晶，不同于一般的教育研究成果，它是我国今后教育领域的改革方向和重大工程，在教育领域具有全局性、根本性和指导性意义。培养学生的核心素养，对象是学生，主体是教师，所以它是教师义不容辞的责任，意义十分重大。本书以核心素养的成果发布为契机，侧重于从教育教学方法上探讨教师如何培养学生的核心素养。随着以后一揽子教育改革方案、计划、政策的出台，培养学生的核心素养，学校和教师要做的事情还有很多，但是适于培养核心素养的教育教学方法是通用的，好的教育教学方法是硬道理，我们希望通过本书使广大教师们提供教益，离培养有核心素养的学生的目标更近一步；掌握这些教育教学方法，将为教师培养学生的核心素养增加一些教育教学方法上的“硬功夫”和“好刷子”，为广大教师带来一些新鲜、实用的教学思路和方法，让他们走在实践核心素养的时代前列。

附：目  录

引言：六大核心素养——培养全面发展的人

1.什么是中国学生的核心素养？

2.学生发展新导向，素质教育再出发

第一章  夯实学生人文底蕴——根深才能叶茂

1.教学以点带面，提升学生知识积淀

2.注重学科育人，培养学生人文精神

3.课内课外齐抓，提高学生人文素养

4.人本教育管理，努力落实人本理念

5.文艺课程活动，提升学生艺术素养

6.实施美学教育，培养学生审美能力

第二章  培养学生科学精神——思想决定高度

1.致力打造高效课堂，让学生掌握基本科学知识

2.高度重视课堂育人，学会理性思维和理性做事

3.尊重学生主体地位，让学生独立思考善于质疑

4.发挥教师主导作用，让学生全面思考辩证分析

5.激发学生学习兴趣，呵护学生的好奇心想象力

6.要把课堂还给学生，培养自主和探究学习能力

第三章  帮助学生学会学习——授渔重于授鱼

1.唤醒学生学习意识，要我学变成我要学

2.培养良好学习习惯，优化学生学习效率

3.多照镜勤反思，引导学生学会自我审视

4.授鱼不如授渔，教会学生正确学习方法

5.信息化教学，信息化学习，信息化生活

6.加强网络道德教育，重视信息安全教育

第四章  指导学生健康生活——生命必须精彩

1.开展生命教育，做学生生命教育的导师

2.倡导健康生活，做学生健康生活的帮手

3.注重情感教育，做学生情商教育的导师

4.开展赏识教育，培养学生健全优良人格

5.唤醒学生自主意识，做自己生命的主人

6.发挥学生主体作用，引导学生自我管理

第五章  鼓励学生责任担当——世界因我美丽

1.加强道德教育，倡导责任意识和奉献精神

2.加强爱国教育，强化学生民族国家意识

3.弘扬优秀文化，帮助学生树立文化自信

4.加强思想教育，让学生自觉热爱拥护党

5.讲好核心价值观，激扬伟大中国梦

6.开展绿色教育，树立绿色环保理念

7.拓展国际视野，实施国际理解教育

第六章  引导学生实践创新——劳动创造未来

1.树立正确劳动观念，培养良好劳动习惯

2.组织劳动实践活动，锻炼学生劳动能力

3.鼓励学生打破常规，培养学生创新能力

4.实施社会教育，提升学生社会适应能力

5.开展社会实践活动，提升社会实践能力

6.重视应用技术教育，提高学生技术素养

附录：学生核心素养对比借鉴

1.美国学生的核心素养

2.日欧学生的核心素养

3.港台学生的核心素养