中国少年儿童新闻出版总社

      中国少年儿童音像电子出版社

18碟DVD+1卷图书 定价：980元

作者简介

严育洪  无锡人，1970年生，2005年被评为江苏省特级教师，2009年被评为江苏省“333高层次人才培养工程”学术技术带头人，江苏省教育厅学科领军人物，2008年被评为无锡市有突出贡献中青年专家，无锡市教育专家委员会委员，《教育博览》签约作者，无锡市锡山教师进修学校培训部主任。

发表500多篇教育论文，其中6篇文章发表于《人民教育》；出版32本教育专著，其中《课堂焦点：新课程教学九辨》被评为2006年度教育部优秀课程资源和2007年度江苏省第十届哲学社会科学优秀成果，《新课程评价操作与案例》和《新课程教学问题讨论与案例分析》被评为教育部推荐课程资源，《从学生那里学教书》入选教育部基础教育课程教材发展中心2012年中小学图书馆（室）推荐书目。《这样教书不累人》被评为2010年度无锡市第十届哲学社会科学优秀成果，并于2013年输出到马来西亚出版发行。曾参加苏教版教材编写，百余次赴全国各地讲学。

内容简介

今天怎样做教师？这是许多教师一直在问的问题。因为在如今瞬息万变的信息化时代，每一个“今天”都可能有所不同。同样，教育的变化也是日新月异，如果教师还停留在教育的“过去”，或许就会跟不上时代的步伐。

教师的一生应该教无止境、研无止境、学无止境。教育来不得半点花架子，好老师是干出来的，但教师如果只会“实干”不会“巧干”，就可能做不好教育、做不好教师。哪怕是一个教书匠，也需要能够匠心独运，否则就成了“死干”，不仅让自己教得累，而且让学生学得累。一旦进入了“实干+巧干”的职业状态，教师也就进入了自觉的研究状态，就会以“反思”的襟怀审视教育、以“探索”的姿态从事教学、以“发现”的目光走近学生。

“实干”可以让教师摸清教学的基本门道、看懂教学的基本套路，有了一定的原始教学资本的积累。“巧干”可以让教师根据学习的积淀和实践的经验以及不断思考的智慧，创造和研发一些新的教学实践方案，接着去寻求理论方面的支持，然后到教学实践中去检验、调整、完善。“实干+巧干”的教师就是创造型教师，这是目前教育改革对教师的深层次要求，也是教师应该努力的方向。

本套资源由著名特级教师严育洪原创，以风趣幽默的语言、新颖脱俗的实例、翔实科学的数据，从四大方面分18个专题，帮助教师学会改变形象（4个主题）、学会顺应学生（6个主题）、学会寻求外援（4个主题）、学会攻克难关（4个主题），让教师做一个“实干+巧干”的好老师。让教师在“实干+巧干”中不再是只有一种经验的教书匠，而可能成为有一整套经验的教育家。

产品特色

1.关注教育本质问题

“撸起袖子加油干”，是当今时代的流行语，也是一种新时代精神，毫无疑问，在当下的教育界，尤其需要实干精神这样一种宝贵的品质。好老师就是干出来的，但怎样干好教育工作，是需要方法和技巧的，只有“实干+巧干”才等于能干。本套资源关注教育最本质的问题，帮助教师学会改变形象、学会顺应学生、学会寻求外援、学会攻克难关，让教师轻松做好教育教学工作，成为最受欢迎的好老师。

2.特级教师悉心指导

本套资源主讲专家是全国著名特级教师严育洪老师，他具有多年一线教学实践经验，又主管教师培训工作多年，同时还是一位勤奋的研究和写作者，公开发表过500多篇文章，出版过32本专著，对于教师的教学和专业成长有多年的深入研究。本套教学资源是他的最新力作，能帮助一线教师处理好师生关系、教出优秀的学生、解决最棘手的学生问题、轻松面对教育难题。

3.提供具体解决方案

本套资源不讲空洞的理论，而是给出实用的建议和方法。对于每一个问题，光盘中通过大量的教育热点、新闻事件、专题报道、微视频等生动有趣的视频素材进行展示，举出实际的案例，然后进行具体的分析，再给出实用、好用、能用的建议，让教师不光是开拓了视野，学到了知识，还能得到拿来就能用，用了就有效的好方法、好经验。

（图书《做“实干+巧干”的教师》由世界知识出版社出版，定价42元，

强烈建议为每个教师单独订购，人手一册）

光盘目录（18碟DVD）

专辑一：学会改变形象

第1讲  练好手上功夫：教育就是撸起袖子一起干

第2讲  练好脸上功夫：教师“微微一笑很倾城”

第3讲  练好眼上功夫：改“找差”为“寻美”

第4讲  练好嘴上功夫：为学生的学习说好话

专辑二：学会顺应学生

第5讲  舌尖上的教育：让学生有滋味地学习

第6讲  指尖上的教育：把知识“手”到擒来

第7讲  脚尖上的教育：阔步走出学习新天地

第8讲  眼尖上的教育：寻找闪耀育人光芒的镜头

第9讲  耳尖上的教育：让学生“喜闻”中乐见知识

第10讲  心尖上的教育：学习的美好源于专注

专辑三：学会寻求外援

第11讲  用好家长资源：办好孩子满意的“家长学校”

第12讲  用好跨界资源：博采“众长”打造教育新常态

第13讲  用好座位资源：为学生找到合适的“位置”

第14讲  用好仪式资源：引导学生虔诚地对待学习

专辑四：学会攻克难关

第15讲  关注早恋问题：化爱情的力量为学习动力

第16讲  关注作业问题：把作业作为“礼物”送给学生

第17讲  关注交流问题：推倒阻碍师生沟通的那堵墙

第18讲  关注转差问题：让后进生的学习有后劲