内容介绍

教育家是校长职业生涯的最高阶段，教育家办学是教育发展的时代诉求。成长为教育家，既是时代赋予教育工作者的神圣使命，又是他们挑战和历练自己的良好机遇。本书回答了什么是教育家，教育家如何成长，教育家如何办学以及教育家办学需要的支持环境等问题。本书既有对民国时期著名教育家办学生涯的剖析，也有对当今知名教育工作者办学实践的考察，从中提炼出教育家成长的路径与规律，教育家办学的特点与精神。
《走向教育家:校长专业成长的取径》的读者对象包括中小学校长、各级教育行政人员以及教育研究工作者。对于中小学校长和教育行政人员而言，既可以从中汲取自身成长所需的养分，亦可收获教育大家的办学智慧。本书既考察历史又观照现实，量化研究与质性研究相结合，充实了教育人力资源理论。

目录

第一章 教育家办学的意蕴
一、 缘何要教育家办学
二、 教育家概念的内涵
（一） 奉献教育的精神品质
（二） 独到鲜明的教育思想
（三） 卓有成效的办学实践
（四） 广泛深远的教育影响
三、 本书的逻辑架构
（一） 本书的逻辑铺展
（二） 本书的内容架构

第二章 国际视域下的校长职业生涯
一、 校长工作实践的形态
（一） 校长工作的角色实践