程红兵，教育学博士，特级教师，特级校长，上海市浦东教育发展研究院院长。全国“五一劳动奖章”获得者，享受国务院政府特殊津贴，华东师范大学特聘教授、教育部中学校长培训中心兼职教授、上海教育出版社特约编审、上海市语文名师培养基地主持人、上海市语文学会副理事长。先后获“全国优秀教师”、“上海市劳动模范”、“全国师德先进个人”称号。

在《中国教育学刊》等50多家刊物发表200多篇论文，出版《做一个书生校长》、《程红兵与语文人格教育》等10部专著。

今天的中国教育正处于一个伟大的时代，各种理论、学说、观点、经验以及做法充斥着整个教育现场。作为教育者，我们究竟应该以何种态度和姿态来面对这些繁荣和芜杂呢？

《直面教育现场——书生校长的教育反思》汇集了“书生校长”程红兵多年来的一些反思批判性文章以及实践性思考，既有对课堂教学、教育价值观的反思，也有对校长领导、教师发展的反思，更有对中国德育的反思。他认为，在这个纷繁复杂的教育环境下，教师需要始终保持清醒的头脑，保持对教育朴素的情怀，保持反思批判精神，而且这种批评或批判应当是直面现场的、实事求是的、始于论事终于说理的。

自序
第1章 批评与自我批评
呼唤批评
对批评的批评
语文教改必须扎根于现实的土壤——30年语文教学的回顾与反思
第2章 反思教育价值观
关注价值思想
语文教育价值观管窥
第3章 反思中学与大学
话说中学教师与大学教授
现行教学方式中有碍创造力培养的几个因素
对高师中文专业教育的反思
试论白居易的后期思想
第4章 反思课堂教学