图书简介：

作者:万霞

出版社:华东师范大学出版社

             出版时间:2015年08月         

书号：9787567533332

定价：32.00元

编辑推荐

一本为小学低年级“小豆包”的老师和家长送上的“阅读宝典”；

一位有着教育家情怀的小学老师，如何用心、细心守望孩子成长的博文记录。

万霞老师用细腻温情的笔触，记录了孩子们成长和蜕变的故事；从这些再平凡不过的小事中，可以品味到她的执著和专注。

教育是一场漫长的修行，需要静心、耐心和细心。无疑，万霞老师的实践对此给出了*鲜活的诠释。

编辑推荐篇章：

P99《这个苹果怎么吃》

P101《“猴子成佛”记》

P148《架起一座彩虹桥》 

内容简介

《万霞老师的班》这本书是作为班主任学科带头人，万霞老师用自己对教育的执著和专注，以及对孩子的尽职尽责和耐心细心，著成此书。为低年级“小豆包”的教师和家长面对形形色色的问题支招儿！

书中既有对班级生活的全景扫描，也有对课堂细节的局部记录；既有万霞老师在博客中的娓娓道来，也有热心家长和网友的跟帖互动。为小学低年级学生的家长和老师架起一座沟通的桥梁。

作者简介

万霞，北京市海淀区中关村第三小学数学教师、班主任，小学高级教师，海淀区班主任学科带头人。北京市“紫金杯”优秀班主任一等奖获得者。

目录

001 序 言 小故事，大教育

001 **章 新生一周

桌子坏了 / 003

你*淘气 / 005

起步就在正道上 / 007

**次在学校吃饭 / 009

笑 话 / 010

011 第二章：乐享生活

老师是“全才” / 013

“寻找自由”的蜥蜴 / 016

“牙仙”的故事 / 018

课间万象 / 019

校园游 / 021

充 实 / 024

“小**”们 / 026

我们的大家庭 / 028

“精致一（9）班”工作计划 / 030

“精致一（9）班”活动筹划剪影 / 034

让我们慢慢靠近 / 038

“精致一（9）班”活动剪影 / 040

带着孩子慢慢品味 / 042

台湾行**天 / 045

台湾行第二天 / 047

台湾行第三天 / 048

久违了，朋友们 / 051

新年快乐！ / 053

渴望有期待的春节 / 055

方向对了，行动和努力才有价值与意义 / 058

“精致”生活新开始 / 060

*美、*享受的过程 / 062

班 会 / 064

爱上阅读 / 065

贵在坚持 / 067

后面的同学，你们好吗？ / 070

与科学家爷爷的对话 / 071

“桥之梦”带给孩子们的 / 078

享受班级的幸福生活 / 082

089 第三章 走近孩子

不能兑现的承诺 / 091

孩子的心结 / 094

闲话三题 / 096

这个苹果怎么吃 / 099

“猴子成佛”记 / 101

让孩子认识“对”与“错” / 106

细化要求 / 108

透 视 / 110

夸夸我的好同学 / 113

“好玩儿” / 114

专时专用 / 116

谦让原来如此美好 / 118

华的“华丽转身” / 120

127 第四章 快意课堂

“过生日” / 129

和孩子一起穿越 / 132

有趣的数数 / 135

我们一起变魔术 / 138

141 第五章 彩虹桥吧

个体——集体（1） / 143

谈入学焦虑症 / 145

割草机父母 / 147

架起一座彩虹桥 / 148

“开学一月摧垮6年教育观” / 153

清源活水 润物无声 / 158

舍 得 / 161

反思“家长开放日” / 162

个体——集体（2） / 165

致家长们的一封信（1） / 167

“奉献人生”or“索要人生” / 170

非爱行为 / 172

致家长们的一封信（2） / 173

如果可以，请让我对你说声“对不起” / 175

六七岁的孩子什么*重要 / 178

座位！是也？非也？ / 182

我眼中的小淘气 / 184

谁为孩子续写未来 / 188

静等花开 / 192

让孩子的内心强大 / 197

致家长们的一封信（3） / 200

教育的偏科 / 203

家长成绩单 / 206

219 第六章 亲情绽放

子欲养，亲不待 / 221

收获的喜悦 / 222

乌龙峡谷 / 224

写给天堂的妈妈 / 226

富有＝？ / 229

前言

　　小故事，大教育

　　记得我刚参加工作不久，学校组织老师们读书，苏联著名教育大家阿莫纳什维利的《孩子们，你们好！》和苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》从此影响了我的整个教师生涯，他们的书就像非常实用的教学法指导手册，帮助我们学习怎样做一个好老师。

　　翻开万霞老师这本书，让我想起了那些曾经对我影响深远的教育巨著。眼前跳跃的一个个小故事，在万老师的笔下，与这些教育大家们所讲述的何其相似。那跨越时空恒久不变的就是老师对学生的挚爱，这份爱表现为对儿童的独特性和差异性的尊重。孩子们体会到了老师的这份爱，因此，他们越来越喜欢老师，越来越相信老师，越来越听从老师的教导，老师也在其中享受着成长的喜悦。学生成长中的每一个小小的问题与万老师相遇后，都变得那样富有诗意。

　　教育无小事，从这些再平凡不过的小事中，我们可以看到一个有教育家情怀的教师的执著和专注，以及那份尽职尽责和耐心的守候。面对孩子“把课桌钉子拔出来”的破坏，万老师并没有喝止，而是读懂了孩子的好奇心，使师生有了亲密接触的机会。这是读懂儿童之后的教育，处处散发着理性的教育光辉，是那样的温暖。从这些点点滴滴的小事中，我们品读出一个有教育家情怀的教师的激情和教育智慧。有人说，教育是一场漫长的修行，需要静心、耐心和细心，慢下来才能看到它的美，才能领悟教育的真谛。无疑，万霞老师的实践对此给出了*鲜活的诠释。

　　她耐心，用和风细雨的言与行滋润着孩子的心灵。

　　她细心，用睿智的双眼捕捉到孩子成长的点点滴滴。

　　她用心，关心着教育环节中的每一个人，让“大家”为孩子做*好的教育。

　　她有心，用生动的文字给《万霞老师的班》赋予了鲜活的生命，也积累着我们中关村第三小学的教育财富。

　　创造这么美好的教育的，还有一支重要的力量——我们的家长。在万霞老师的带领下，家长在老师博客上面写下发自肺腑的关心、理解、鼓励和信任，家长们创造的与课堂、书本不一样的学习课程，助推着孩子在群体中成长。

　　教育是一个共同体，在这个大家庭里，相互的包容和理解，是驶向彼岸的桨。让我们继续携手向前，给孩子们提供更好的教育。相信我们“大家的三小”，会散发出*美的教育之光！

　　中关村第三小学校长 刘可钦

　　2015年5月20日