图书简介：

作者:阚维

出版社:教育科学出版社

             出版时间:2015年01月         

书号：9787504192271

定价：33.00元

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本书通过对无锡市滨湖区班集体建设30年来发展历程的总结，以班主任、集体主义建设为两个核心内容，以教育社会学理论为指导思想，探讨了当代学校教育中的集体主义建设特点。特别是对班主任工作、学生思想工作、班级管理工作、集体建设的组织力量、外部社区环境、隐性课程等问题的分析中，将教育社会学理论与实践结合起来。改变了传统上班集体建设书籍中大量的经验性描述写法。本书从理论再到实践层面，提出了班集体建设的提升途径，发展空间和理论基础问题。

目录

前言

章 远山人影，近水心田：班集体建设的历史轨迹

节 班级发展的历史轨迹

第二节 两种环境，两条路径

第三节 亦步亦趋学苏联

第四节 集件／个体：理论层面的追问

第二章 风雨兼程：无锡滨湖区班集体建设的历史轨迹

节 云开雾散后的无锡滨湖区教育

第二节 从“你在这边，我在那边”到“你中有我，我中有你”

第三节 从“约束行为模式”转向“引导精神追求模式”

第四节 从“班集体”转向“班级共同体”

第五节 从“手段管理”转向“人本班级”

第三章 点亮心灯：无锡滨湖区班主任专业化的创生

节 班主任制度的历史轨迹

第二节 班主任专业化的酝酿

第三节 班主任专业化理念的培养

第四节 班主任专业化的核心素养

第五节 班主任专业化的制度跟进

第六节 班主任专业化的榜样力量

第七节 班主任专业化的研究方式

第四章 拨动心弦：学生视角下的无锡滨湖区班集体建设

节 前台与后台

第二节 个性与规范

第三节 爱好与引导

第四节 差异与融人

第五节 自主教育与管理

第五章 合力前行：无锡滨湖区班集体建设的科学研究

节 20世纪80年代：汹涌实验研究潮

第二节 20世纪90年代：规范方法正当时

第三节 21世纪：专业发展探新途

第四节 30年间，研讨会浓墨重彩

第五节 当下：班主任培养方法迭出

第六章 一花一世界：多彩纷呈的各校班集体建设经验

节 蠡园中学：班集体建设的话语系统

第二节 育红小学：倾听学生的声音

第三节 胡埭中心小学：“说出自己的经历”

第四节 河埒中学：凸显学生的主体特征

第五节 华庄中学：明确目标的班集体

第六节 立信职业高中：感同身受与放手成就学生

结语 一路向前，探索不息