图书简介：

作者:丁如许

出版社:华东师范大学出版社

             出版时间:2014年12月         

书号：9787567526662

定价：35.00元

编辑推荐

丁如许老师长期致力于德育工作研究和实践，“走遍中国”，应邀在全国讲座千余场。

本书是丁老师着力打造的“魅力班会课”系列丛书之一，精选36个主题教育活动，指导小学教师开展主题教育课。

编辑推荐篇章：

序一主题教育课大有可为

序二怎样上好主题教育课

P1老师也是你的好朋友

P71学会合作力量大”

P119我们从小爱科学

P214读书点亮人生 

内容简介

 《小学主题教育36课》认为班级例会、主题班会、主题活动、主题教育课……这些活动，若能张弛有度并意蕴深远，不仅可以影响学生的价值观，也是教师必备的素质之一。本书精选小学阶段的36例主题教育课，用具有典型性的活动展现主题教育活动的精髓，值得教师们细细研读。

作者简介

丁如许，中学特级教师。现任上海新纪元教育研究院丁如许工作室领衔人，并兼任上海、江苏、浙江等地校班主任工作室导师。

长期致力于中学德育工作研究和实践。在《中国教育报》《人民教育》《班主任》等报刊发表文章300多篇；出版有《给班主任的建议》《打造魅力班会课》《魅力班会课》《心灵的感受》《中学班会课》《班会课100问》《初中主题教育36课》等专著、参编著作20部。

丁如许“走遍中国”，应邀在全国200多个县市区讲学1000多场；《人民教育》《班主任》《教师报》《文汇报》《新华日报》《教育时报》《教师博览》等20多家报刊做过报道。

目录

1老师，也是你的好朋友（师生话题） 

【点评】开启入学新篇章 

2讲文明，懂礼仪（礼仪教育话题） 

【点评】讲练结合 

3红领巾的光荣（少先队教育话题） 

【点评】虚拟人物的作用 

4让我们寻找美丽的春天（热爱大自然话题） 

【点评】班会课的作业 

5班级岗位学服务（小干部话题）

【点评】着眼于学生明天发展的需要 

6听讲与完成作业（学习方法话题）

【点评】关注学生的文化学习 

7猜猜我有多爱你（敬老话题） 

【点评】导入要精彩 

8让班级因我而美丽（个人和集体话题） 

【点评】用好视频 

9小小雏鹰学自护（校园安全、居家安全、灾害避险话题） 

【点评】班会课的时间长度 

10珍惜粮食，从我做起（爱惜粮食话题） 

【点评】借鉴与创新 

11学会合作力量大（合作话题） 

【点评】设计精彩的课堂活动 

12小眼睛看大世界（好奇心话题）

【点评】要写好教案 

13我有一双勤劳的手（家务劳动话题） 

【点评】课的容量要大 

14友情树（友情话题） 

【点评】重视情景思辨题的设计 

15从小学理财（理财话题）

【点评】研究新话题 

16复习与考试（学习方法话题） 

【点评】编制口诀 

17和时间精灵交朋友（时间话题） 

【点评】事实论据很重要 

18我们从小爱科学（科学教育话题） 

【点评】发挥班主任的主导作用 

19讲究卫生，为健康护航（卫生话题） 

【点评】关注学生生活的多方面 

20言必信，行必果（诚信话题）

【点评】研究班会课的结构 

21国旗飘扬在心中（爱国话题）  

【点评】班主任应成为故事大王 

22绿色家园，你我共建（环保话题） 

【点评】学校要组织研课 

23安全伴我外出活动（交通、外出活动安全话题）

【点评】构建校本课程体系 

24懂得尊重，学会赞美（尊重他人话题）

【点评】向课外延伸 

25绿色上网文明行（网络教育话题） 

【点评】开展小调查 

26自信助我成长（自信话题） 

【点评】德育主任要上“下水课” 

27乘着音乐的翅膀（音乐爱好话题）

【点评】提高语言技巧 

28五月最美康乃馨（感恩话题）

【点评】要拟好课题 

29我锻炼，我快乐（体育锻炼话题）  

【点评】加强与科任老师的合作 

30小小的肩膀，大大的责任（责任话题）

【点评】用好名人名言 

31读书点亮人生（读书话题） 

【点评】师生的课堂对话 

32不以规矩，不成方圆（遵守纪律话题） 

【点评】“老师常谈”要出新 

33面对挫折（挫折话题） 

【点评】尊重学生的主体地位 

34学习雷锋好榜样（学雷锋话题）

【点评】提纲挈领，要点分明 

35梦想在这里起飞（理想教育话题）

【点评】加强对教育文件的学习 

36在成长的路上（毕业话题）  

【点评】班主任在研究中成长

前言

　　主题教育课大有可为

　　张万祥

　　从20世纪80年代至今，丁如许先生“咬定青山不放松”，专心致志地研究班会课，成果丰硕，享誉全国。他的矢志不渝的精神让我敬佩。可以说，他不仅是“上好班会课的高手”，而且是“全国研究中小学班会课第一人”。如今，丁如许先生主编的又一本新作即将问世，他嘱我写序，盛情难却，我遵嘱完成这项任务。

　　首先，请允许我谈一个认识。我认为主题教育课是一项综合性很强，最能体现班主任的素质、班主任的学识、班主任的教育理念以及班主任专业化水平的活动。

　　要想上好主题教育课，应该做到以下几点：一是班主任要有较为完善的设计和指导方案，要有充分的准备，这个设计必须有创意，新颖，有吸引力，有“延伸力”；二是学生要全力投入，有主体能动性，有需要，有活动，有效益；三是扣紧班级工作计划；四是有明确的教育主题，要体现直接的教育性和潜移默化的教育性；五是要形成系列，环环相扣，前后衔接。

　　其次，请允许我做个比较。1986年，为了让主题教育不空泛不杂乱，我编写了《中学班主任系列讲话稿》，16万字，有40个主题教育点，即40讲。

　　看到这本书有36篇文章，也就是36节课，立即产生了似曾相识的感觉。二者有许多相同相近的选题，不过这本书是集三十几人的思考实践，是集思广益之作，又由大家丁如许先生设计指点编辑，在各方面都超过了我当年探索和思考的广度、深度。而且，这本书形式更为丰富多彩。

　　主题教育课的意义是多元的，主题教育课研究的内容也是极其丰富的。班主任开展任何教育，尤其是主题教育，都必须把培育良好的思想品德作为主要内容。班主任要引导青少年了解、继承中华民族的传统美德。

　　这里我想强调的第一点是主题教育课一定要有系统性。不能“蜻蜓点水”，不能“打一枪换一个地方”。丁如许先生的成名作是《初中班（队、团）全程系列活动》，这本书突出了“系列”，后来他的一系列关于班会课的专著，也都突出了“系列”这一特点。

　　我想强调的第二点是要高度重视创新。创新是主题教育课的灵魂。有新意才有生命力，才能发挥德育的实效。首先，在活动内容上要与时俱进，要随着班集体的发展，随着客观形势的变化和青少年在新时期新的需求，不断丰富和充实主题教育课的内容。主题教育课的内容不能总是“老和尚念经——天天一套”，这样的内容别说入心，就连入耳也是不可能的。同样是立志、爱国这样的教育内容，如果还用陈旧的老材料，就很难在青少年的心中激起火花。其次，从活动的形式上看，再好的内容，若不是用青少年喜闻乐见的形式呈现，也不会达到预期效果。主题教育课不能照猫画虎，不能老生常谈，不能固步自封，不能千篇一律。要保持高度吸引力，要获得最佳效果，就必须创新，就必须张扬个性，贴近时代，回归生活，凸显体验，方式多样，并采用现代手段。

　　《班主任工作创新艺术100招》是我的成名作，用百度搜索，就有超过22万条信息，这本书深受青年班主任厚爱的原因就在于创新。我想，青年班主任朋友们一定会高擎创新的大旗，在主题教育课的创新上承前启后，继往开来，谱写出新的乐章。一定会超越我，超越丁如许先生。

　　丁如许先生在享有盛名的“魅力班会课”系列丛书题为“打造精品课，共享资源库”的后记里写道：“班级活动如何设计与实施才能满足学生的要求？如何在班级活动的设计与组织实施中体现自主创新理念？班会课设计原则、基本方法、模式建构，以及在设计和实施中常见问题的分析与解决方法是什么？”这些问题应该成为我们长期研究的课题。

　　主题教育课内容的研究，是一片广袤的天地，需要我们时时创新，也值得我们潜心研究、精心探索。

　　主题教育课大有可为！主题教育课，任重而道远。

　　2013年4月20日于津门 

　　张万祥，德育特级教师，享受国务院政府特殊津贴专家